12 1 프로그램 필요성 및 목표 프로그램 필요성 광명시는 도덕산, 안양천, 안터생태공원, 도시농업공원 등 다양한 생태 자원을 보유한 도시입니다. 이러한 지역 자원은 단순한 쉼터를 넘어 학생들에게 자연을 배우고 직업 세계를 탐색할 수 있는 살아있는 교육 자원입니다. 초등학교 5·6학년 시기는 진로 인식의 기초가 형성되는 중요한 시기 이므로, 교실 수업만으로는 충족하기 어려운 진로 학습을 실제 체험과 연계하는 것이 필요합니다. 본 프로그램은 학생들이 지역을 탐방하며 환경 보전과 직업 세계의 가치를 동시에 이해할 수 있도록 지원하고, 나아가 지역 사회와 학교가 함께 성장하는 공동체적 학습의 기반을 마련하는 데 그 의의가 있습니다. 무엇보다도, 지역과 연계한 체험은 학생들에게 ‘우리 마을이 곧 배움터’라는 인식을 심어줍니다. 이는 지역 사회와 학교, 학생이 서로 연결되는 공동체적 학습 문화를 확산시키는 계기가 됩니다. 따라서 본 프로그램은 단기적인 체험을 넘어 장기적인 진로 설계와 인성 함양에 기여하는 중요한 교육 과정이라 할 수 있습니다. 프로그램 목표 ⚫ 지역 자원을 활용한 진로 탐색 도덕산, 안양천, 안터생태공원, 도시농업공원 등에서 활동하는 직업군을 이해하고, 다양한 직업 세계를 탐색한다. ⚫ 환경 보전 의식 및 생태 감수성 함양 자연과 인간의 공존을 이해하고, 지속 가능한 미래를 위한 환경 보전의 필요성을 깨닫는다. ⚫ 자기 이해와 진로 역량 강화 체험 활동을 통해 자신의 흥미와 적성을 발견하고, 진로 설계에 대한 자신감을 기른다.
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